要不要让中小学生接触金融知识？金融教育近日率先走进了浦东新区116所中小学的课堂，3.6万名中小学生的书包里放进了由浦东教育局与上海远东出版社联合开发的 《金融与理财》教材。据浦东教育局副局长王浩透露，作为拓展型课程，《金融与理财》今后还会逐步在浦东全区推广实施。

    一石激起千层浪，争议随之四起。金融界人士语重心长：不能让孩子输在起跑线上！教育界忧心：教什么？怎么教？当下金融教育课程资源不足、师资匮乏！家长们也不看好：孩子功课已经压力很大，再学金融似无必要，且不主张让孩子过早接触“铜钱臭”。

    常规教育体系中的空白点

    此前，图书市场上已有 “吃螃蟹”的出版社“试水”，推出了一些面对中小学生读者的金融理财读物。比如少儿出版社的《笨爸》系列，可能是国内最早的一套少儿经济读物了。该书由《笨爸上银行》《笨爸炒股票》《笨爸买保险》《笨爸做买卖》等组成，以幽默的故事和夸张的卡通形象，向小读者讲述了基本的经济知识。 《笨爸》系列出版后虽被好几家港台出版商看中，但在内地市场上销售却一直平平。此外，还有中少社出版的 《蹦豆歌的理财智慧少年学理财》，以及引进版的少儿经济类读物。据了解，这些读物多为普及性的图文并茂读物，没有成为一个完整的金融知识体系。而将理财投资教育作为独立的课程纳入常规教育课程体系的，更几乎是空白。

    在孩子面前谈钱是大忌？

    目前，世界各国纷纷把投资者教育纳入国民教育体系，通过中小学教育、大学高等教育及成人培训等环节，使投资者教育全面融入到国民教育中。据上海远东出版社副总编辑匡志宏介绍，美国1994年的《联邦中小学教育法案修正案》正式将个人金融知识教育纳入课程安排中。财政部专设金融教育办公室负责组织各种全国性教育项目，为国民提供适合不同年龄段人群（从幼儿园到成人）的知识课程和培训项目。英国金融服务局将投资知识列入中小学教育课程，并为此提供相关的教育资源。日本大力开展投资者教育较其他发达国家更晚，但卓有成效。证券业协会一方面为教师提供教学与实践并重的系列课程，提高其金融知识水平；另一方面，对学生加紧金融教育，设计小组理财项目，举办股市竞赛等。

    相比较而言，我国这方面的教育远远落后了。在我国，一个孩子成长过程中所接受的基础教育中，是“羞于”与金钱有瓜葛的。学校和家庭也不约而同地达成共识，将 “在孩子面前谈钱”视为大忌。“长期以来，教育界和金融界是完全不接触的。 ”匡志宏说。